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专家学者会聚我校 研讨“习近平法治思想与教育法治”

作者:      单位:法学院 发布时间:2021-04-26

由教育部政策法规司和欧冠竞猜买球主办的“习近平法治思想与教育法治”学术研讨会,4月23日在陈嘉庚纪念堂二层会议室举行。出席欧冠竞猜买球教育立法研究基地揭牌仪式的教育部政策法规司、福建省教育厅,各高校教育立法研究基地、政法系统的专家学者与会,以习近平法治思想为指导,研讨习近平法治思想在教育法治特别是教育立法领域的落实,并展开多维度、深层次的学术研讨。教育部政策法规司副司长王大泉出席研讨会。

福建省人大常委会法制工作委员会副主任徐华、华南师范大学教育立法研究基地主任薛刚凌、北京大学教育立法研究基地主任湛中乐、郑州大学教育立法研究基地执行主任沈开举和欧冠竞猜买球教育立法研究基地副主任王方玉分别在研讨会上作主旨演讲。各高校教育立法研究基地代表、欧冠竞猜买球法学院师生现场听取报告。欧冠竞猜买球法学院院长、欧冠竞猜买球教育立法研究基地主任刘超主持研讨会。

徐华以《福建省地方立法情况及教育立法概况》为题解读了福建省将习近平总书记强调的“绿水青山就是金山银山”原则融入地方法治的“长汀经验”,总结了福建省开展地方立法的政治站位,分享了福建省法治创新的“不二法门”,介绍了福建省地方立法的实践策略特别是福建省教育立法的独特模式。她指出,福建模式的成功就在于始终坚持习近平总书记立德树人,引导学生树立社会主义核心价值观的教育法治理念,是福建地方立法落实习近平法治思想的制度典范。

薛刚凌以习近平总书记部署的供给侧结构性改革为论题切入点,以需求侧为视角,深刻探讨了大湾区教育法治面临的问题。她分析了大湾区教育法治的定位、大湾区教育立法的问题,主张教育法治必须考虑到地域特殊性问题,要践行多元化的教育法治制度安排。

湛中乐全面梳理了教育法律关系研究、教育法治体系研究、教育治理工具研究、学科自身建构研究和学科研究方法。他呼吁对依法治教之“法”建立起一种开放、多元的整体性理解视角,除了关注以国家强制力为背书的“硬法”,还要重视“软法”研究;他认为,新时代教育法治必将实现由“硬法之维”转向“软硬并举”的混合法模式转型。他强调,以习近平法治思想为指导,有效整合教育法研究的方法体系,是教育法治领域的根基性问题。

沈开举详细梳理了习近平总书记在历年“两会”期间关于教育问题的系列重要论述。他表示,习近平总书记对教育问题关切的背后彰显着对构建具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学科体系、学术体系、法律体系的期待,对统筹推进育人方式、办学模式、管理体制改革的期待,对以增强教育发展的能力为支点,坚持教育的公益性和政治性,着力构建优质均衡的社会主义教育机制体系的期待,以及对坚定不移走中国特色社会主义道路的要求。

王方玉以《立法研究基地与我国家庭教育地方立法的评估》为题检讨了当前《家庭教育法(草案)》存在的诸多立法缺失。他认为习近平总书记历来高度重视家风家训,完整的家风建设决定了家庭教育的定义不能单一指向未成年子女,而是应当包括父母在内的整个家庭共同体建构;他呼吁未来的《家庭教育法》理应体现这一核心意蕴。

刘超在总结讲话中认为,习近平法治思想是新时代社会主义教育事业发展和教育法治建设的权威理论指引。未来中国教育法学能否实现理论创新和思想突破,关键就在于能否将习近平法治思想的理论内涵与中国大地的多元教育生态有机结合。

当天下午,与会专家进一步围绕“习近平法治思想与教育法治”主题分单元进行了充分研讨。

徐华(左上)、薛刚凌(右上)、湛中乐(左中)、沈开举(右中)、王方玉(左下)分别左主旨演讲  


(编辑:张为健)